青的话让她们诧异,更是百思不得其解,尤其是包为认同,在她看来只有德智体全面发展,成绩优秀的好孩子将来才能成材,至于那些从小不好好学习,门门功课挂红灯,老爱调皮捣蛋的坏小子长大了又有什么出息呢?
包老师是多年的优秀教师,手下教过的学生可谓是数不胜数,这么多年来,她的判断和想法早就形成了一个固定思路,而且这个思路在心里早就根深蒂固。何况,她这么判断也是有依据的,别的不说就仅说眼前吧,一个曹青,一个张炼红,这两个都是她为最骄傲的学生,不都是成绩优秀,聪明懂事,受老师喜爱的好学生么?要是按着曹青刚才的说法来推论,这不是明显否定了自己么?
包老师这么想,张炼红也是这么看,面面相觑,都搞不明白曹青怎么会有这种想法。
“怎么?你们觉得很意外?”瞧着她们的表情,曹青笑呵呵地反问。
“曹青,你没发烧吧?在说什么胡话呢?”包老师盯着曹青看,忍不住抬手就向他额头摸去。
“什么发烧,我身体好着呢,先生您好好摸摸看,一点都没糊涂。”曹青没有避开,笑着反而把脑袋凑了过去。
“呵呵,是不是和我们开玩笑呢?你这个臭小子,都这么大的人了还和以前一样爱闹……。”略一迟疑,包老师恍然大悟笑了起来。
“先生,您这话就说错了,我可没开玩笑!”
“没开玩笑?你是说刚才讲是真话?”
“当然真话!还是心里话!”曹青很认真地回答。
“那你……。”包老师不解地看着他。
摆摆手。曹青先反问道:“先生。我想问您点事。您当了多年地老师了。教出来地学生没有一万也大概上千了吧?这么多地学生里。长大后真正成材地究竟是好学生多呢?还是坏学生多?”
“当然是好……。”包老师脱口就道。可话还没说完她又停下了口。皱着眉头仔细回忆着。
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