我继续研旧着我找到的这种神奇的物质,我想对它说话,看看它是不是智能的?
我说道:“神奇的物质,赶快飞在半空当中,绽放出一朵最美丽的花儿。
我已经完成了寻找任务,我现在要带着我寻找到的所有的物质,回到教学楼里,我的大脑有位移的功能,等回到教学楼过后,我就把我标记好的这些物质位移到教学楼里,然后开始我的发明计划。
我现在已经回到了教学楼里,我开始使用我大脑能够位移的功能,把我寻找到的这几种物质都位移到了学校的实验室里,我首先为同学们制作一批非常神奇的衣缚和鞋子,作为同学们的新年礼物。
我现在用心的思考着衣缚和鞋子的设计图,我这么聪明,相信很快的时间之内就能够思考出这套神奇的衣缚和鞋子的设计图。
果不期然,我很快就思考出来了,衣缚和鞋子的设计图,衣缚就是我们平时所穿的衣缚,造型上面发生了一些变化,然后把这种神奇的物质融入到衣缚上,我相信衣缚就会像这种植物一样,每隔一秒钟就会变换一种非常美丽的颜瑟。
鞋子的设计图也是一样的道理,我已经思考好了鞋子和衣缚的设计图,现在要开始画出这两套衣缚和两双鞋子的设计图了,一套是男生的衣缚,一套是女生的衣缚,一双是男生的鞋子,一双是女生的鞋子。
我就按照我想好的设计图去画在图纸上面,相信很快的时间就会画好,然后就会制造出来这样神奇的衣缚。
大家就在练习室里用心的创作着属于自己的原创作品,朱昌盛说道:“王爱灵,我们一定要想出来一个非常幽默,非常有趣,非常感人的小品,只有抓珠这几点,才能够给大家带来欢乐,才能够感动大家的心灵。”
王爱灵说道:“我明白了,我会按照你说的这样去做的。”
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