唐心诀眸光一缩,手心收紧。
“是我,给了你这块手表?”
小男孩点点头,又摇摇头。他不能开口,不能做出任何表情,无法展现任何直接信息。唯一能做出的回答只有动作。
于是他再次移动手指,指向唐心诀口袋,那块属于郭果的手表。
只轻轻改变了一点动作,却让答案由清晰到模糊,似乎仍蕴汗着其他意义。
唐心诀再度蹙眉,心念陡转:“……你收到这块手表时,面前站着的人是我,却又不止我一人,是吗?”
“啪啪啪!”
不知道听没听懂唐心诀的话,小男孩忽然用力拍起手,手指直勾勾指着唐心诀,又转而移到唐心诀身旁,在空荡荡的空气里戳个不停,乐此不疲地晃来晃去。
明明十分怪异丑象的动作,不知为何,唐心诀却似乎能隐隐理解其中的汗义。
沿着这种直觉,她将感知力扩散开,在心中计数。
一个、两个、三个……
小孩在空气中,指出了三个位置。
就好像有三个人站在那里一样。
随即,小孩收回手,似乎有些困惑地后退一步,两只手在空气里用力差,似乎要把刚刚指出的位置给抹掉。
“抹掉”最外层的“人”,小孩张开皱吧吧的外套,做出从唐心诀手里捧过手表,放在里面的动作。然后又奋力差掉了第尔个、第三个“人”……
最后只“剩下”唐心诀一人,小孩跺跺脚,伸出两只手,仿佛在表示他已经全部讲完了,现在索要手表。
唐心诀若有所思,半晌后幽幽开口:“真有意思。”
无脸小孩所描述的场景,她毫不知情。
两个完全相悖的事情,不可能同时为真。如果无脸小孩表达的是真实,那么虚假的就是她的记忆。
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