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繁體版“明日再议”正大教授之内心，如宇宙之运转，首师在指导学生之际，遇突发之事，犹驾车者遇路况或预路况，首务乃松油门、减速、缓行，缓则行矣。
“仍为今日”
“吾今欲言之”
“明日可乎”
“稍缓之”
“嗯”观雍葭之车已停，停则已矣，言行举止皆因忙而误，恐愈描愈黑，此乃正大教授之经验也。
“尚有时”
“彭山仍修中”正大教授复提雍葭拉手刹，稳车，稳心。
“主任常言无需久留”雍葭始寻同盟以支导师之意，下意决主任与正大之见同，另一思辨之雍葭与常言之雍葭对话起。
“吾觉甚有必要”
“彼过誉吾矣”
“终须听主任之”繁事简处，以学子所能解能受之认知沟通，思维训练之难不亚于考博读博、sci发表、专利申请。
“故今日宜稳”
“今日之会勿过晚，晚则无交流之机”速转话题。
“吾当早去”话题成功转换。
“蜀汉路东”
“班车”
“须至七时二十五分前”
“此距我处最近”
“可。”但求不急躁，稳行为上。
“彼物亦置囊中以闪送予弟妹乎？”雍葭每迟半拍而答。
“尔今在舆中乎？抑班车上？”
“班车也。”
“何然？已别置。”总思虑每先于众人。
“事之成败，常由微末。”思虑甚周。
“骇矣！”
“余甚忙，故有所遗。”
“此思当练之。”
“如何练之？”
“忙中不乱。”
“不能兼顾。”
“余欲乘地铁往春熙路。”
“至春熙路群光广场之厕，以更衣。”
“未知是否会早去。”
“汝之事更重。”
“归则近十时矣。”
“明日乘班车至此乎？已约否？”
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